Готовим ребенка к школе
Не стоит школой пугать ребенка. Во всем доме должна царить хорошая атмосфера. Ребенку необходимо осознать, что впереди его ждет взросление, интересная работа и много друзей, которых он будет называть своими одноклассниками. Родителям следует помнить, что знания, которые ребенок получил без радости, без удовольствия и без интереса- усваиваются очень плохо. Одной из главных задач, которые должны поставить перед собой родители- это помочь своему ребенку в самом начале пути к знаниям. Пословица гласит: «Хорошее начало- половина работы!»
Памятка родителям будущего первоклассника
- Ребенку необходима помощь в развитии и поддержание интереса к обучению.
- Успехи требуют поощрения (« Ты способен, ты все сможешь, надо постараться», не надо уделять внимание ребенка на мелкие неудачи в процессии обучения.
- Не стоит любой ценой требовать у малыша хороших и только отличных оценок за знание.
- Режима дня следует придерживаться строго.
- При обсуждении с первоклассником возможные занятия и задания необходимо делать акцент на важность получения новых знаний и развитии способностей.
- Родителям рекомендуется научить ребенка одному простому правилу, которое поможет ему в учебе: «Делай все скорее САМ! Не смотри по сторонам! Делом занимайся! И не отвлекайся!»
- Успех в учебе во многом зависит от четкой организации своего рабочего времени. Необходимо научить малыш держать все всои вещи в полном порядке.
- Не следует запугивать трудностям и неудачам (« В классе ребята засмеют», «В школу не пустят» и др.)
- Родителям необходимо поддерживать ребенка во всех его неудачах, которые будут сопутствовать ребенка в процессе обучения.
- Научите малыша правильно и адекватно реагировать на все неудачи.
- Приучите самостоятельно принимать решения.
Это необходимо знать будущим первоклашкам!
- Имя, отчество, фамилию свою и родителей.
- Дату своего рождения .
-Адрес дома, где проживает.
- Страну в которой живет.
- Профессию родителей.
- Времена года, месяцы (последовательно).
- Различать головные уборы, обувь, одежду, ягоды, овощи, фрукты.
- Русские народные сказки так же должен знать и уметь рассказывать.
- Ориентироваться свободно в пространстве и на белом листке бумаги (вверх - низ, право-лево и т.д.)
- Легко запоминать 7-10 картинок или предметов.
- Свободный счет до десяти.
- Желательно в положении сидя сохранять хорошую осанку.
- Хорошо знать и уметь пользоваться правилами поведения на улице, в обществе, в общественных местах.
Подготовка ребенка к школе
Рекомендации родителям:
Для того что бы подготовить ребенку руку, необходимо:
- Конструировать, лепить из пластилина мультипликационных любимых героев, например.
- Обводить шаблоны, рисовать, разукрашивать картинки из любимых сказок.
- Вырезать фигурки, фрагменты картинок, соблюдая технику безопасности обращения с острыми предметами.
- Изготавливать бусы, картины из бисера и т.д.
- Завинчивать, отвинчивать, закручивать, и т.д.
- Собирать конструктор из мелких деталей, предметов.
- Шнуровать.
Часто у родителей возникает вопрос: с какого возраста отдавать ребенка в школу? Отвечая на этот вопрос нужно учесть некоторые факторы, которые определяют подготовленность малыша к школе. Насколько будущий первоклассник развит личностно, физически и психологически, какое у него состояние здоровье и будет зависеть возраст, с которого нужно отдавать ребенка в школу. Комплекс факторов, имеющих непосредственное значение, определяет уровень развития ребенка, при этом требования всего процесса обучения не должны приводить к нарушениям здоровья малыша.
У детей, которые на подготовлены к системе обучения в школе намного труднее и намного дольше происходит период адаптации к школе, к классу, к классному руководителю. У малыша очень часто проявляется трудность в обучении. Среди таких ребят большой количество неуспевающих и отстающих в обучающей программе детей. Санитарно-эпидемиологическое правило СанПин 2.42.1178-02 «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях» гласит, что в первый класс школы принимаются ребята семи и восьми лет, по усмотрению родителей, основанные на заключении психолого-медико-педагогической комиссии (консультации) о готовности ребенка к обучению.